ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN

Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña

Recinto Emilio Prud`Homme

Gestión de los Procesos Educativos III

 Elementos de la Planificación

Por:

Juleidys Joa Inoa (20093-0511)

Leidi Pérez Pérez (20093-0253)

Olga Arias Espinal (20093-0439)

Ramona Sánchez Sánchez (20093-0490)

Lourdes Taveras De León (20093-0549)

A:

Dr. Catalino Pichardo

Santiago de los Caballeros

18 de Febrero de 2011

Concepto de planificación

Es una actividad que concierne al futuro, comprende un conjunto de procedimientos para elaborar planes, programas o proyectos.

Características de una planificación

-         Nos ayuda a eliminar el azar y la improvisación.

-         Evita la perdida de tiempo y la realización de un esfuerzo en vano

-         Planificar es prever.

-         Proceso continuo que se preocupa no solo del lugar hacia donde ir sino de cómo llegar a el.

-         Nos permite ver qué, cómo, cuando y con qué vamos a trabajar.

-         Es una actividad que concierne al futuro.

Componentes de la planificación

• Los Propósitos:

son  una explicación de la aspiración que orienta el quehacer educativo y expresan los aspectos deseables o que se quieren conseguir.

• Los Contenidos:

son considerados como mediadores de los aprendizajes necesarios e imprescindibles en el proceso de los propósitos educativos, permiten alcanzar aspectos que la educación pretende que los estudiantes aprendan.

• Las Actividades:

 son los elementos o componentes de cursos de acción, de modos de proceder, y por lo tanto deben desarrollarse como formas concretas de poner en practicas las estrategias seleccionadas.

• Las Estrategias:

es una gama de alternativas y opciones para producir intervenciones pedagógicas intencionadas.

• Los Recursos:

son los medios, equipos y materiales que se utilizan durante el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Posibilitan la interacción activa del niño con el medio.

• La Evaluación:

 es el momento d reflexionar sobre lo que se anticipó, lo desarrollado y los resultados alcanzados con la misma. Es una visión de todo el proceso educativo, para permitir tomar decisiones con el objetivo de mejorarlo.